6月21日，我在本欄寫了一篇「師大音樂系已經在求新求變」。那是向已經在求新求變的師大音樂系喝采，那是出於善意批評與愛護母校的熱誠而寫的。想不到此篇登出後，被部分師大師生與系友誤解，而引起它們的強烈不滿。

老實說，這十五年在臺灣音樂界，我被人罵、捧、批評與背叛等，經歷多了，也使我養成對外界反應冷靜的心理。但像師大音樂系，臺灣最老資格的音樂學府，集中保守的優點與缺點於一身，從沒有受過外人正面批評，他們對我寫的文字感到不滿與憤怒是不足以為奇的。後來我想：如果不是我，畢業於師大音樂系，在那裏教過五年(三年專任講師與兩年專任副教授)，而是別人來批評他們，情形不知道如何?

對於那一篇文字，我與部分師大老師經過了一番平心靜氣的討論之後，我願意接受他們的糾正，將原文「無可否認的…….學生而已。」的這一段更正如下：近來外界討論臺灣的音樂系科時；有人譬喻：「論演奏國立藝專第一；論設備實踐家專第一，論師資文化學院第一，而師大音樂系至今仍保持的優越點，恐怕只有以國立大學與歷史長久為號召力，收取聯考中高分數的學生而已。」這種比較不知由誰開始閒說，當然也沒有嚴格根據，但如果說毫無根據也不全然。對於這種風聲，我覺得師大音樂系要「不聞不問」或「認真檢討自己」，都是他們的事情，別人管不著，但不容別人批評是不明智的。

從這次事情的發生，我想了今天大專音樂系科的共同問題；一個師大音樂系的問題小，但整個臺灣的音樂系科的問題關係到未來中國音樂的發展大。

今天臺灣有五個音樂系(師大、東海、東吳、文化學院、政戰學校)與六個音樂科(藝專、文化學院、北師專、女師專、實踐家專、台南家專)。這些音樂系科雖然有學校之別，但課程大同小異(由教育部統一規定下來)，課目內容與教師陣容也是大同小異。因此，任何一個音樂系科畢業的學生，他們之間個別優劣分別大，系科間優劣的分別小，而對於音樂的觀念或了解範圍幾乎是相同的。這就是我們的音樂系科的共同問題---沒有特性。

我主張各大學音樂系科明確的提出各自的宗旨與理想，而後為其宗旨與理想開出課程與課目內容來。時代在轉變，音樂的觀念與反維也在轉變，我們不能將20年前，甚至於40年前的課本數十年如一日的從大陸搬到臺灣，從這學校搬到那學校的教下去呀！