要中國的音樂提高素質，趕上世界水準，走向康莊大道，首先而惟一的辦法就是培養音樂人才。因為音樂是「人作的」，什麼樣的人就作什麼樣的音樂出來，所以我們需要建立一所制度完整、內容正確與高水準的音樂學院。

我們所說的是音樂學院，而不是現行大學的音樂系。因為，培養音樂藝術工作者，不外於三個教育原則：①從小開始，②專業訓練，③個別傳授。古時中國培養音樂家的師徒制度如此，近代西歐的音樂學院的制度也基於這三個原則。由此可以知道：今天我們大學制度的音樂系就特別缺少前兩個條件：①高中畢業已年齡太大，②文學院及音樂系的共同必須科目太多，無法做專業訓練。而且四年的培養時間太短，無法完成可以自立的音樂家所需藝術技巧與修養條件。

在近代音樂最進步的歐洲國家，音樂院（Conservatoire de Musique, Musik Hochschule）與大學或研究院的音樂系所培養對象是不同的：前者專門培養音樂藝術家（作曲或演奏人才），後者培養音樂學者（音樂的學術研究工作人才）。現有國立台灣藝術專科學校的制度可能比較接近前者，但仍是共同必修科目太多，五年的修業時間仍嫌太短。

我們需要建立的音樂學院，必需：一方面基於我國藝術傳統，適合於我國現行學制，另一方面要趕上世界音樂的潮流，達到國際性水準。所以我建議以下列原則構想：

①這個音樂院採取七年制度，收國中畢業生，但七年的修業年限不強迫或硬性規定，有才者提早畢業，無才後者延畢業。

②這個音樂學院是綜合藝術學院之一部分，而不是單項藝術的音樂院。基於中國藝術的傳統，將音樂、戲劇與舞蹈（中國故有的歌舞戲）藝術，即近時西洋的舞台表演藝術（Performing Arts），三項關係密切的藝術綜合起來的學院。所以應該是音樂學院，戲劇學院與舞蹈學院設在一處，而互相密切的連結在一起。

③這個音樂學院的學習內容，包括中國與外國音樂，也包括古代與近代音樂（戲劇與舞蹈的也包括同樣內容）。

我特別想到唐代的教坊與梨園制度，那是造成唐代音樂光耀世界的基礎，讓我們再建立現代的教坊與梨園，繼承中國文化燦爛的傳統吧！（四之二）

（四之三）我們的教材需要重新整編了！